ජාත්යන්තර PISA පරීක්ෂණයේ නිකුත් වූ නවතම වාර්තා මගින්, ඕස්ට්රේලියාවේ පාසල් සිසුන්ගේ ගණිතය සහ කියවීමේ හැකියාවන් ඉතිහාසයේ අඩුම මට්ටම දක්වා පහත වැටී ඇති බව අනාවරණය වී තිබෙනවා.
විද්යාව විෂය සම්බන්ධයෙන් යම් ස්ථාවර මට්ටමක් පවත්වා ගැනීමට හැකි වුවද, සමස්තයක් ලෙස ඕස්ට්රේලියානු සිසුන්ගේ අධ්යාපනික පසුබෑම තවදුරටත් දක්නට ලැබෙන බවයි වාර්තා වන්නේ. OECD සංවිධානයේ සාගාමික රටවල් 91 ක් අතරින් ඕස්ට්රේලියාව විද්යාව සහ කියවීමෙන් 10 වන ස්ථානයටත්, ගණිතයෙන් 16 වන ස්ථානයටත් පත්ව සිටිනවා.
පන්ති කාමර තුළ පවතින නොසන්සුන්කාරී පරිසරය, සිසුන්ගේ අකීකරුකම සහ සිසුන් පාසල් නොපැමිණීම මෙම පසුබෑමට ප්රධාන හේතු ලෙස හඳුනාගෙන තිබෙනවා. මෙම තත්ත්වය පිළිබඳව අදහස් දක්වමින් ෆෙඩරල් අධ්යාපන අමාත්ය Jason Clare සඳහන් කළේ, පාසල් තුළ තාක්ෂණික මෙවලම් සහ තිර භාවිතය (screen time) සීමා කිරීමට මෙන්ම පන්ති කාමරවල ශික්ෂණය ඉහළ නැංවීමට නව අධ්යාපන සංශෝධන ක්රියාත්මක කරන බවයි.
කෙසේ වෙතත්, මෙවර පරීක්ෂණයට අලුතින් එක් කළ "Learning in the Digital World" හෙවත් ඩිජිටල් තාක්ෂණය ඔස්සේ ඉගෙනීමේ හැකියාව මැන බැලීමේ අංශයෙන් ඕස්ට්රේලියානු සිසුන් ඉහළ ප්රගතියක් අත්කර ගැනීමට සමත්ව තිබෙනවා.
